La campaña se plasmó en más de 1.500 marquesinas del país, y generó más de 11 millones de visualizaciones en RR.SS.

La marca de papelería MP se ha alzado con el máximo galardón en dos categorías de los Premios Búho 2025, de Educafestival, por su campaña Aprender, más que memorizar. La acción, creada junto a la agencia This is Odd, ha sido reconocida en una gala celebrada el 1 de diciembre en Caixaforum Madrid, en las áreas de Estrategia, Activación y Experiencia de Marca e Innovación e Ideas Transformadoras.

Lanzamiento de un bolígrafo ficticio con IA incorporada

El denominado "boli chuletero" prometía ayudar a aprobar los exámenes utilizando Inteligencia Artificial, y la acción se convirtió rápidamente en un fenómeno viral, alcanzado más de 2,5 millones de interacciones, y utilizó el humor y la ironía para abrir un debate profundo sobre la necesidad de una educación más crítica y basada en la comprensión en lugar de la memorización.

Carlos Martín Álvarez (Director de Marketing y Diseño de MP) fue el encargado de recibir los premios.

 

El poder de las RR.SS. fue clave para el éxito: contaron con más de 20 influencers que amplificaron el mensaje y activaron el movimiento #StopMemorizar. Gracias al trabajo de los creadores de contenido Juan Beato y Erra Aslani como cabezas públicas de esta acción, y voces públicas como la influencer Marina Rivers.

Otra de las razones del éxito ha sido su capacidad para conectar con el sector educativo y profesionales de diversas áreas: estudiantes, docentes, educadores, pedagogos, etc. Independientemente de la edad y de la profesión, muchas personas han apoyado el mensaje de una educación menos centrada en la memorización y más enfocada en la comprensión y el pensamiento crítico.

“Estamos muy orgullosos de haber obtenido estos dos galardones en los Premios Búho 2025. Este reconocimiento que hemos recibido en Educafestival  –ha señalado C. Martín, portavoz de MP– es la señal inequívoca del impacto que ha causado una campaña que comenzó como una idea disruptiva y que ha logrado despertar un debate real sobre un cambio necesario en el sistema educativo".